Анастасия Каравай, Е. А. Полушкина, С. А. Беляков
Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга 2016 года
Г. С. Токарева, Д. М. Логинов, Е. М. Авраамова, Т. Л. Клячко
Эффективность школьного образования: позиция учителей
Е. А. Леванова, З. И. Петрина, И. А. Горбенко, Л. А. Долинская, Наталья Галой, С. Ю. Попова, Т. В. Пушкарева, Т. Н. Сахарова, Ф. А. Сидоришин
История вожатского дела
А. А. Перминова, А. В. Лукинова, В. А. Плешаков, Г. С. Голышев, Е. А. Леванова, З. И. Петрина, И. А. Горбенко, М. В. Никитский, М. Г. Фарниева, М. Д. Батаева, Н. Е. Чванкина, Н. Н. Долина, Наталья Галой, Т. В. Пушкарева, Т. Н. Сахарова
Организация массовых мероприятий в детском оздоровительном лагере
В. Е. Цибульникова, Е. А. Леванова, И. А. Горбенко, Л. А. Долинская, М. Г. Фарниева, Н. П. Болотова, Наталья Галой, С. Ю. Попова, Т. В. Пушкарева, Т. Н. Сахарова
Профессиональная этика и коммуникативная культура вожатого
Е. А. Леванова, З. И. Петрина, И. А. Горбенко, М. В. Никитский, Наталья Галой, С. А. Володина, С. Н. Морозюк, Т. В. Пушкарева, Т. Н. Сахарова
Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого
Вадим Петрович Глухов
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием
Г. Л. Ильин
Системы дошкольного образования в европейских, азиатских и американских странах. Сравнительный анализ