В. Е. Цибульникова, Е. А. Леванова
Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании
А. Р. Чудинова, Е. В. Зырянова, И. Г. Овчинникова
Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ. Учебно-методическое пособие
Е. М. Авраамова
Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей
Д. М. Логинов, Е. М. Авраамова, Т. Л. Клячко
Мониторинг непрерывного профессионального образования. Позиции работодателей и работников
Анастасия Каравай, Д. М. Логинов, Е. М. Авраамова, Т. Л. Клячко
Мониторинг дополнительного профессионального образования в России
С. Г. Синельников-Мурылёв, Т. Л. Клячко
О новых тенденциях и проблемах в реформировании системы финансирования вузов
А. А. Климов, А. Е. Волков, В. В. Галкин, Д. С. Зуева, Д. С. Конанчук, П. Б. Мрдуляш
Модернизация российского образования. Вызовы нового десятилетия
В. А. Смирнова, В. П. Васильев, Е. Ю. Лось, Н. А. Калягина
Развитие мыслительной деятельности и метапредметные образовательные технологии
Анастасия Каравай, Е. А. Полушкина, С. А. Беляков
Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга 2016 года
Г. С. Токарева, Д. М. Логинов, Е. М. Авраамова, Т. Л. Клячко
Эффективность школьного образования: позиция учителей
Г. Ф. Трубина
Предпрофессиональная социализация школьника в процессе обучения. Социально-технологический подход